大果情商家長回顧|孩子三次試聽體驗大果 熱度 ℃

原創: 米米媽媽

Hannah老師寄語:

米米,大名袁依恩——依靠祂(上帝)的恩典!就像她的名字一樣,讓人覺得遇見她是一件很美好的事情??翁蒙纖芄蛔孕諾謀澩鎰約?。在班級中,她像個小太陽一樣,總是暖心的幫助別人,深受其他小朋友的喜歡~這樣溫暖優秀的孩子,出自一個的充滿理解包容、善于學習的家庭和父母以孩子天生特質為導向的育養觀。

但是優秀的父母也不是天生的,來看看他們是如何和孩子一起升級的吧~

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“3”顧大果

我決心把孩子交給情商,沒想到卻這么“艱難”

一顧:放手是育兒最難也最重要的

米米是個慢熱的孩子,她對新環境撕心裂肺的排斥,讓我既心疼又頭疼。本著試試看的心情,我帶米米來到大果。第一次試聽課,不出所料的米米不肯一個人進屋,我推她進去,她就不??奩?,叫喊聲充斥著整個走廊,小手還緊緊地扒拉著門框……

這樣的情景我們經常遇到,米米去的每一個補習班、興趣班、包括幼兒園,至少要哭個一個月。我們也時常因為不忍心,就對孩子”妥協“。

我至今還記得老師在聽我說完米米的情況后,生動形容了一段她家爺爺扒拉柵欄偷看孫子上課的情景。這深深的戳中了我,問題不光在于米米是慢熱的,也在于我其實也是不忍放手的。

二顧:媽媽最大的敵人是孩子的眼淚

第二次來到大果,雖然我已經下定決心,一定要讓孩子進去上課,但米米的表現依然如故,哭鬧著不肯進屋。老師告訴我不要著急,抽絲剝繭的給我分析孩子行為背后的原因,以及為什么我自己對這件事情會感到如此的”無能為力“——我的不忍和孩子的依賴,我的焦慮和孩子眼淚的威脅。這些都是米米獨自面對陌生環境的阻礙。

對于慢熱的孩子,媽媽最大的敵人是孩子的眼淚,難道我們除了遷就或者發飆就別無他法了嗎?

三顧:育養,要以孩子為導向

第三次到大果,我和老師聊了很久,從孩子分屬類型到如何育兒再到家庭生活,讓我感觸最深的一句話是”其實米米對于那種情緒也蠻難受的“,我忽然意識到,自己每次遇到孩子哭鬧的問題,總是從自己感受出發,”我很焦慮,別人的孩子就能一個人進去上課 而我家的怎么就是不行?“,可是我忽視了孩子的感受、孩子的原因,我忽視了孩子!

最終我選定了大果,希望老師能給與正確專業的指導!

“2”小時通話

有時家長的分離焦慮遠勝孩子,別一不小心還當了孩子的”絆腳石“

我比孩子還緊張的第一次

在正式到大果上課之前,Hannah老師提前聯系了我,她翻看了我家之前填寫的資料,對孩子有了一定的了解,于是就在微信里和米米互動,增進感情。老師允許米米進課堂可以帶她信任的小玩具,還特地安排一個專門的老師坐在她身邊陪著她。盡管第一次進教室還是很艱難,米米紅著眼睛抽泣,老師們將她帶進教室,而我在外面緊張地目不轉睛盯著監視器。

課后孩子很開心地跑過來和我說:“媽媽 你看我得到了獎勵——大果貼!” 那一刻的我真的充滿了驚喜和喜悅。

有時候家長的分離焦慮遠勝于孩子

后來一次我生了水痘,于是就由外公代勞送米米去大果上課。外公是米米最喜歡的人,所以米米再一次眼淚大爆發。老師抱著米米,一遍安撫她的情緒,一邊告訴她,我們可以想辦法讓自己不害怕,但是我們還是要進教室上課的。外公很是心疼,想說要不今天就算了。老師也用自己的專業安撫了外公,對這個年紀的孩子來說,失敗的嘗試只會讓他們一次比一次退縮,一定要鼓勵她進去,讓她體驗“成功”,才能累積他們的能力感,這才是“根治”的良藥。

課后Hannah老師主動打電話給我訴說這次上課的情況,她知道我會擔心焦慮,詳細的訴說了如何處理的,不知不覺聊了兩個多小時,從那一刻我越發感恩老師的付出。也意識到,有些時候,其實分離焦慮的人是家長,而不是孩子。 是家長的不忍心、不放心,使得孩子越來越不愿意嘗試——因為我只要大聲的哭,就可以不做我不喜歡的事。

孩子的成長取決于你有沒有給她機會

我們跟著老師上了三個單元的課,每一次課后都有反饋有時候遇到什么生活中的難題,會請教老師,老師會不遺余力地給我耐心的解答,米米很愛Hannah老師,會主動問什么時候是周六,“我要去大果,我要找Hannah老師”。

不光在大果,現在的米米到其它新環境時,也可以做到主動嘗試,快速適應。再也沒聽過她撕心裂肺的嚎啕。就連自己最喜歡的外公,米米也給自己想了個好辦法——把外公畫在紙上,帶進教室里。

我說這一切的變化都得益于老師的用心付出,而Hannah老師告訴我,這一切也是源于我們家長肯放手,給孩子一個成長的機會。

“1”些感悟

情商育兒帶給我的觀念的轉變,成長是我與孩子共同的事情

孩子的問題就是我的問題

總說孩子是我們的鏡子,他們對撫育者的說話方式、舉手投足,都在關注和模仿。比如我就是脾氣急躁,所以米米有時候找東西著急就開始哭。所以,米米在大果學習的過程中,我也不斷的在調整自己。

有一次在上完情緒課后,Hannah老師和我深聊了很久,告訴我米米在上課時還會”夸“媽媽,說:”媽媽現在生氣的時候不會發脾氣,會單獨一個人坐一會“。我說:”對,我也跟著米米一起在學習如何覺察生氣,然后找個安全的地方釋放“。老師說你看你變化了,你家女兒也跟著變了很多。

所以說育兒先育己,身體力行,做好榜樣,孩子也能潛移默化地感受到我們身上散發出來的正能量。

讓孩子做獨一無二的自己

之前我總是在和米米強調,你是獨一無二的、特別的。而且我怕她還是不理解,又買了很多相關的繪本??墑俏易芨芯醵院⒆鈾嫡饣笆焙?,內心是虛的,也不知道是什么原因。

后來陸陸續續自學了心理學,老師送我一本書《最好的養育是讓孩子做自己》,那時候我才恍然,其實是我沒有從心底承認她就是獨一無二的,我依舊拿其他孩子和她比。

其實她只要能在她的能力范圍內做到最好,這就很值得稱贊了!就像大果老師們一直強調的理念——尊重孩子的天生特質。你不能讓一條魚去爬樹,更不能因為這條魚不會爬樹,就忽略了它是個游泳高手!

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